目前,个性培养教育已在全国推行,虽已取得初步成效,但仍尚未形成一套有效、完备的教学模式。在我国高校进行个性培养教育实际应用经验缺乏的情况下,在外部辅助不足,客观环境受限之时,大学生应立足于内部条件,主观立场自觉惊醒个性化意识培养,并将意识化作实践的动力与指导,必须要使自身发展,不仅仅限制于学术当中更需要以实践培养自身个性化的发展。时代的发展可谓“个性”十足,各大领域极具特色,当代大学生又怎能忽视个性化发展的重要性。因此,个性化培养应由自身兴趣开始,个性化发展应由实践参与开始,顺应时代进步应由发展自身开始。
最
(外国语系 供稿)